Доклад на тему: «Художественная литература в жизни ребенка»

Художественная литература-могучее действенное средство умственного нравственного и эстетического воспитания детей, оказывающее огромное влияние на развитие и обогащение речи. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение, дает ребенку прекрасные образы русского литературного языка.
Чтение детям книг служит одним из условий развития слуха, а на этой основе-усвоение языка.
Из книги ребенок узнает много новых слов, образных выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой . Литература помогает детям излагать свое отношение к прослушанному, используя сравнения, метафоры эпитеты и другие средства образной выразительности.
Знакомясь с художественной литературой, дети знакомятся с такими нравственными понятиями, как добро, долг, совесть, честь, справедливость, смелость. С ней связываются большие возможности развития эмоциональной сферы личности ребенка, образного мышления, расшире ... Читать дальше »

Конспект занятия по пластилинографии в средней группе «Одуванчики».
Цель: учить создавать образы растений в нетрадиционной технике исполнения – пластилинографии.

Задачи:
- совершенствовать основные приемы лепки: раскатывание прямыми движениями, круговыми движениями, сплющивание, прижимание;
- учить детей пользоваться стекой;
-развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук;
-воспитывать заботливое отношение к растительному миру, любовь к природе, желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

Материал:
- набор пластилина;
- картон голубого цвета;
- стека;
- влажная салфетка;
- игрушка бабочка на палочке
- музыка
- мультимедийное оборудование, слайды об одуванчиках

Предварительная работа:
- рассматривание одуванчиков на прогулке;
- рассматривание иллюстраций;
- беседа о луговых цветах;
- чтение и обсуждение отрывка ... Читать дальше »

«Составление описательного рассказа об игрушке»
Конспект занятия по развитию речи в средней группе Тема: «Составление описательного рассказа об игрушке» Цели:
Формировать умение детей составлять описательный, связный и последовательный рассказ об игрушках с использованием схемы.
Закрепить умения обследовать предмет от восприятия его в целом к выделению существенных признаков.
В описании - определять объект, последовательно описывать части, свойства (цвет, форма, величина, качества, действия с ним, в конце высказывать оценочное суждение.
Употреблять в речи названия предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они сделаны.
Закреплять умения детей определять и называть местоположение предмета (слева, около, рядом, между, сзади, 'продолжать закреплять умения детей употреблять в речи слова с обобщающим значением: игрушки.
Развивать мышление, воображение, наблюдательность, зрительную память.
Методические приемы:
загадыва ... Читать дальше »