| Быть в курсе |
|---|
|
| Календарь |
|---|
| « Июль 2019 » | | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | | 29 | 30 | 31 |
|
| Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Блог
Главная » 2019 » Июль » 26 » консультация для родителей"Границы, как их устанавливать?"
22:56 консультация для родителей"Границы, как их устанавливать?" |
Первое, что ассоциируется с этим словом «граница»- это государственная граница, которая отделяет одну страну от другой.
Речь пойдет о межличностных отношениях, о том, что способствует или мешает выстраивать их, а также о видах нарушения границ. Любая граница должна находиться под защитой и контролем. Если границы не установлены, то под натиском оппонента человек говорит «да» вместо «нет», позволяет брать свои вещи, входить в комнату без стука и читать переписку.
Формировать понятия о границах происходить в раннем возрасте. Играя с детьми на площадке или в детском саду ребенок узнает понятия «мое», узнает о том, что можно брать, а что нельзя. Именно в возрасте 2-3 лет у ребенка формируется представление о своем пространстве, в котором очень важно иметь, что-то свое собственное, а не делить это ни с кем. Мы взрослые сталкиваясь с не довольствием обиженного ребенка у которого взяли игрушку , торопимся исправить ситуацию : «Дай, не жадничай», тем самым нарушая границы ребенка. Никому из нас не придет в голову просто дать свою вещь чужому человеку, а порой мы не хотим делиться даже с близкими, будь то телефон или другая любимая вещь. Ребенок должен сам решить давать ему игрушку или нет, ведь это его сокровище.
Границы рождаются в тот момент, когда есть уважение к желаниям даже самого маленького ребенка. Если родители видят в своем ребенке личность, то задатки границ уже существуют.
Ребенок растет. И появляются первые ограничения, которые естественно необходимы, поскольку дети т силу своей неопытности, страстно чего-либо желают, и могут не осознано себе навредить себе.
А вот к трём годам проблемы физического и психологического пространства родителей и ребенка играют одну из главных ролей. Это важная часть воспитательного процесса. Именно в последствии четкое понимание «свое», «чужое» и «нельзя», реже будут страдать от различного рода зависимости и легко сходиться с людьми.
Первое что необходимо понимать родителям- запреты всегда должны соответствовать возрасту ребенка. Поэтому наказывать ребенка за то, чего он еще в силу своего возраста понять не может, просто бессмысленно. Ставя запреты нужно обязательно объяснить свою мотивацию (почему нельзя разговаривать с незнакомыми людьми, обижать сверстников)- все это можно объяснить легко и доходчиво на примере сказок, дети способны делать выводы.
Об установлении границ в семье должна быть общая договоренность со всеми членами семьи. Если НЕЛЬЗЯ смотреть мультфильмы днем, значит нельзя, когда такой запрет выполняется частично (папа разрешает, но чтобы мама не знала).Дети понимают, с разными людьми можно вести себя по-разному именно такое нарушение приводит к отрицательному поведению в будущем.
В том, что мы запрещаем -должна существовать последовательность, ведь запрет это решение ,которое мы обсуждаем. По мере взросления ребенка одни запреты снимаются , а другие появляются. Так необходимо объяснить ребенку есть запреты как некие общественные нормы, необходимо познакомить детей с выдержками из документов.
Главное никогда не скупитесь на похвалу, хвалите ребенка за помощь, за хорошее поведение чаще говорите «спасибо» и «пожалуйста», говорите, что любите и обнимайте своего ребенка. |
|
Категория: Наталья Дьячкова |
Просмотров: 205 |
Добавил: Наталья
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
