Маленькие дети — очаровательные, озорные и счастливые искатели приключений, стремящиеся познать мир. Эти любознательные непоседы не останавливаются ни на секунду: ведь все, что их окружает, — так интересно да и к тому доставляет массу удовольствий. И конечно, своими открытиями очень хочется поделиться особенно с теми, кого больше всех любишь. Но, к сожалению папа очень занят на работе, а у мамы столько хлопот по дому, что совсем не остается времени на свое чадо. И все же мы уверены, что необходимо находить время и возможность для того, чтобы пообщаться с ребенком, любить его и чему-то научить.
При подготовки этой консультации, имелась в виду чрезмерная занятость родителей, однако учитывалось и их искреннее желание вырастить детей счастливыми и здоровыми, получая удовольствие от процесса воспитания.
Основная идея данного проекта — не изменить вашу жизнь, а помочь полноценно использовать то немногое время, которое вы проводите с детьми. Предлагаемые игры рассчитаны на детей ... Читать дальше »

Формы и методы реализации познавательно-речевого направления развития дошкольника
Виктория Анатольевна Дагужиева
Воспитатель старше – подготовительной группы
МБДОУ № 8 «Колобок»
Р.А., Красногвардейский район,
Село Красногвардейское, ул. Широкая ,17

«Формы и методы реализации познавательно-речевого направления развития дошкольника».
Речь – чудесный дар природы – не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Обучение дошкольников родному языку правомерно рассматривается как одна из центральных педагогических задач. Язык – средство общения и познания – является важнейшим условием ознакомления детей с культурными ценностями общества.
Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка, совершенствует её и обогащается сама. Речь – одна из важных линий развития ребенка. Благодаря родному язык ... Читать дальше »

В зал под музыку «Пять февральских роз» входят воспитанники старше-подготовительной группы и дарят своим мамам цветы

Ведущий:
Красотой зелёного убранства
Нас опять приветствует весна.
Наполняя светом все пространства,
Вновь победно шествует она.
Лишь почуяв теплые денёчки,
Лишь поверив, что прошла зима,
Распустились в одночасье почки,
Задышала радостно земля.
1 ребенок:
Нынче праздник, нынче праздник!
Праздник бабушек и мам
Это самый добрый праздник,
Он с весной приходит к нам.
2 ребенок:
Это праздник послушанья,
Поздравленья и цветов,
Прилежанья, обожанья,
Праздник самых лучших слов.
3 ребенок:

8 марта – сладкий праздник,
Душевной радости свирель,
Всё так легко и так прекрасно
В Международный Женский День!

4 ребенок:

Наступает мамин праздник,
Наступает мамин день,
Зна ... Читать дальше »

Итоговое занятие по развитию речи в средней группе

Дагужиева В.А.

Ход занятия:

... Читать дальше »

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 «Колобок»

 

Развитие правильной речи ребёнка в семье

 

Дагужиева В.А.

Воспитатель младше-средней группы

 

 

Когда начинается развитие детской речи? Для родителей – в тот ... Читать дальше »

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Ветка калины» (средняя группа)

Дагужиева Виктория Анатольевна
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Ветка калины» (средняя группа)

... Читать дальше »

Детский сад развивает все детские способности и наклонности, а между последними нет более существенной и важной по значению, чем способность владеть речью. Поэтому систематическое обучение речи, методическое развитие речи и языка лежат в основе всей системы воспитания в детском саду.

Если взрослые, окружающие ребенка, начинают правильно учить его говорить уже с младенчества, у него развивается способность представлять, а затем и мыслить, и воображать; с каждой возрастной ступенью эти способности совершенствуются. Параллельно с развитием интеллекта развивается и совершенствуется эмоционально-волевая сфера.

Наукой доказано, что без речевого общения, т.е. без социальной среды, человеческое существо не может стать полноценным человеком.

... Читать дальше »

Сценарий утренника к 8 марта во второй младшей группе «Красная шапочка» Дети входят в зал, становятся полукругом. Ведущий: Один из самых трогательных праздников, которые отмечают в детском саду, без сомнения, является Международный женский день 8 Марта. Самое дорогое для ребенка - это мама, бабуля самые близкие и родные люди. Милые наши мамочки, бабушки! Примите искренние поздравления по случаю наступающего праздника! Природа наделила Женщину внутренней чуткостью, тонкой нежностью, неземной добротой, неугасаемой любовью и жизненным терпением. Пусть начало весны принесет радость и взаимопонимание, светлую надежду, пусть женское обаяние никогда не покидает вас И сегодня наши дети приготовили для Вас много теплых слов, красивых песен и ярких танцев. Выходят дети. 1.8 Марта — женский день. Тебя я, мама, поздравляю! Пусть никогда печали тень Не тронет глаз твоих, родная. 2. Тебе сегодня и всегда, Я честно-честно обещаю, Что буду я беречь всегда Тебя, мамуля дорогая 3. Этот праздник лучший ... Читать дальше »

Сценарий тематического занятия «День космонавтики» для детей второй младшей и средней группы

Дагужиева Виктория Анатольевна

 

 

... Читать дальше »

Говорить умеют почти все. Но говорить правильно – единицы. Разговаривая с другим человеком , мы пользуемся речью, как средством для передачи своих мыслей , соображений, настроений. Мы делаем это потому , что речевое общение – одна из главных потребностей и функций человека. Она дана ему природой и отличает его от всех других представителей живого мира. Общаясь с близкими знакомыми , даже не задумываясь над тем , о чем и как мы говорим , или попросту говоря «болтая о жизни» ,человек реализует себя как личность .Конечно ,о человеке ,как личности составляют мнение не только по словам. Главное, это то, что и как он делает , что оставляет после себя. Но в начале всех дел и событий человеческой жизни всегда было и есть слово, маленькая часть речи.

... Читать дальше »